Logo cs.pulchritudestyle.com

Učebny z domácích zvířat se prokázaly jako pozitivní pro studenty v novém výzkumu

Obsah:

Učebny z domácích zvířat se prokázaly jako pozitivní pro studenty v novém výzkumu
Učebny z domácích zvířat se prokázaly jako pozitivní pro studenty v novém výzkumu

Video: Učebny z domácích zvířat se prokázaly jako pozitivní pro studenty v novém výzkumu

Video: Učebny z domácích zvířat se prokázaly jako pozitivní pro studenty v novém výzkumu
Video: Chris Evans: The Puppy Interview 2024, Březen
Anonim

Fotky od: Steve Pepple / Bigstock

Nový výzkum ukazuje pozitivní vliv domácího mazlíčka a jeho potenciál podporovat učení a dobré chování.

Pokud jste měli učebnu, ať už jde o motýl, morče, rybu, králíka nebo ještěrka, pak víte, jak vzrušující je mít odpovědnost za péči o domácího mazlíčka ve škole. Možná jste dokonce měli šanci vzít ten malý domov na víkend. Ve skutečnosti mají domácí zvířata v učebně pozitivní pověst ve školách, neboť často pomáhají studentům učit se a podporovat výuku. Walthamské centrum pro výživu zvířat ve spolupráci s Mars Petcare a National Institutes of Health nedávno zveřejnilo svůj nejnovější výzkum v časopise American Open Educational Research Association Open (AERA Open), který obsahoval jejich zjištění o potenciálních zvířatech při snižování stresu a úzkosti, sociální interakce a zvýšení motivace a učení.

Související: Domácí zvířata v programu Učebna přináší peníze (a domácí zvířata) dětem

Celosvětový výzkum zkoumá mnoho výhod zavádění zvířat do učebny. V podstatě tato rozsáhlá analýza poskytne budoucím vědcům základ pro pochopení dopadu, který zvířata mohou mít na učení dětí. Domácí mazlíčci v učebně pomáhají dětem usnadnit, aby se přátelili s jinými spolužáky, pomohli vyřešit konflikty a působili jako zdroj motivace a angažovanosti.

Související články: Děti, které mají čarodějné čtení, hledají pozorné posluchače u psů

Nancy Gee, hlavní autorka studie "Výzkum interakcí člověka a zvířat v nastavení školy: aktuální znalosti a budoucí směry"A Waltham Research Manager říká, že neexistuje mnoho dat, které by podpořily výhody interakce člověk-zvíře. Dodává, že její práce shromažďuje výzkum z celého světa a pečlivě ji organizuje způsobem, který pomůže ostatním pochopit dopad zvířat na děti ve třídě.

Studie zjistily, že přítomnost psa ve třídě může pomoci dětem zlepšit jejich postoj ke škole a pomůže jim naučit se odpovědnosti, respektu a empatie. Kromě toho výzkum také ukázal, že pes v učebně pomáhá dětem věnovat více pozornosti učiteli.

Doporučuje: